6Ds®-将培训转化为商业结果

6Ds®-将培训转化为商业结果

6800

上课地点: 广州

开课时间: 5月22-23日

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课程大纲 讲师介绍

课程背景
当今的商业环境,竟争越来越激烈,面临的是全球化竞争,组织的快速适应能力成为新的竞争力,因此学习的速度和效率对企业具有战略意义。当前很多案例可以证明,有效的教育培训是提升组织竞争力的重要手段,在未来,学习可以给组织带来更多的投资回报。
2014年,《将培训转化为商业结果》第二版由电子工业出版社出版,三年销售三万册,受到很多企业的认可,但是仅限于理念层面的接受,到底如何在企业推动学习转化,对很多企业还是一个难题。2017年1月,《将培训转化为商业结果》第三版出版,书中增加了大量学习转化的案例、工具和方法,为学习转化提供了体系支持。如何重新设计学习项目,并应用于6Ds®法则推动学习转化,这也是本课程的核心价值。未来企业需要大量的学习转化教练和学习转化师,帮助业务部门真正将培训转化为商业结果,从而确立学习部门在组织中的战略地位。
“6Ds”,也是一项高效学习项目设计的方法,该方法被全球知名公司GE、德勤等企业所采用。该方法提供了一套完整、系统的学习发展设计流程,包括6个步骤,每个步骤分别以第一个单词的第一个字母“D”开头,称之为“6Ds”。

课程收益
1、描述出系统学习发展项目设计的流程和方法;
2、理解学习发展项目价值链中的每一环节及商业意义;
3、设计出完整的学习项目体验流程;
4、运用有效的沟通方式获得业务部门的支持;
5、界定出符合业务需求的学习目标;
6、基于既定的学习目标分析和选择合适的学习材料;
7、使用教学设计与学以致用的关联工具与方法;
8、制定有效的学习转化目标;
9、分析项目学习转化应具备的条件;
10、设计学习转化的材料和工具;
11、运用评估四原则对学习项目做系统评价;
12、一份200多页的学员手册和工具表单;

课程大纲
导论:“6Ds”介绍
1、如何根据商业结果定义培训的价值 
2、培训什么时候做,什么时候不做的正确方案
3、改进绩效的2个关键问题
模块一、D1:界定业务收益
1、培训的价值vs培训的收益
2、明确培训项目的四个步骤
3、用业务领导能够理解的方式定义培训结果

模块二、D2:设计完整体验
1、优化影响培训结果的因素
2、如何拓展学院思维,突破传统课程模式
3、为学习项目定义完成曲线

模块三、D3:引导学以致用
1、如何学得更好的研究结果”
2、如何教得更好的研究成果
3、如何将学习发展项目与企业战略目标进行链接

模块四、D4:推动学习转化
1、为什么说学习转化是整个学习项目中最薄弱,最容易被忽视的部分
2、有效进行学习转化的关键因素
3、“学习转化的氛围”;如何对其进行评估,如何改善

模块五、D5:实施绩效支持
1、如何提高责任意识并获得支持
2、实现卓越绩效改进的特征
3、绩效改进的来源与体系

模块六、D6:评估学习结果
1、为什么培训评估师必须的
2、有效评估的指导原则
3、有效评估的指导原则的应用:案例分析与练习

唐平 老师  
课匠堂创始人
版权课程《TTT®猫计划》《七步成诗®》《教学案例开发与设计™》导师
《九段经理人TM》版权所有者及导师
《中国课程开发师TM》首席导师
《橙色青蛙™Ⅰ-快乐领导力》版权引进者
《6Ds®》认证导师及AP运营负责人

唐平老师是中国第一代课程开发顾问、TTT训练导师,在国内首开《课程开发师》(2011)认证, 有多年版权课程的运营经验,先后培养了百余位职业培训师,受训学员超过10万人,与银行、电力、通信、航空、政府事业单位等行业客户合作开发超过1000门品牌课程,所创立的“面条理论”、“蜂窝矩阵”、“命名五法”、“三感三性”等在行业广泛运用。 

唐平老师有良好的国际视野,不仅先后主导或参与引进了《橙色青蛙》、《6Ds》、《留住好员工》的版权引进和内化,还曾多次与国际知名TTT训练大师Bob Pike、培训效评估大师Phillips、学习转化大师Roy进行专业互动。
唐平老师是第1-2届企业微课大赛的导师 ,广州亚运会组委会、世界大学生运动会(深圳)组委会特聘讲师,是中国银行、中信银行、广州市政府培训中心、广西区政府培训中心常年合作顾问。
中信银行总行“蒲公英计划”
中国银行总行“评分天下”课程开发及案例开发
中国移动广东公司“金展台”项目
湖南中烟“纲举目张”课程体系建立项目
广州市公安局内部教员系统化教学设计项目
中信银行“奔跑吧,教练”管理效能提升项目
....... 
等上百个大型咨询项目。此外,还深度参与政府、国企、大型制造业、航空业、电力行业、银行业、地产业、互联网行业等的内部讲师体系建立、课程体系建立、企业大学规划的咨询项目和培训项目。

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