当责®领导——达成关键期望的领导技术 当责®践行——达成关键目标的最佳行动

学习

内容


01

识别当责风格®
类型学会帮助他人当责

02

聚焦组织关键战略
建立各层级的期望

03

使用校准TM、LIFT 等工具®
让员工持续在当责线上工作

04

使用工具沟通期望
让沟通过程可视化

05

识别期望链上的关键链接用
积极且有原则的方式检核期

06

使用双环模型®的内环管
理未达成期望

课程

背景


职场当责研究中心与数千家公司合作的调查结果显示
许多企业的裹足不前,甚至轰然崩塌,都与管理者不懂、不愿、不能引导员工积极地当责有关。
作为领导者,当你的成功和声誉依赖于他人的表现时,如何管理期望,引导他人当责,就变成了一件具有风险和挑战的事情。《当责@领导》就是帮助领导者以积极且有原则的方式,成功地引导他人当责。《当责领导》围绕强大的双环模型@建立,其中外环帮助领导者形成“可构建的、可达成的、易传播的和可衡量的”期望,这是一个简单但却革命性的过程,确保他人对期望的理解和执行。内环帮助领导者管理未达到或处于风险中的期望,通过有效的工具帮助领导者克服员工的借口、改变限制性信念或经验,最终指引团队实现关键期望,最终,领导者和团队都将建立更大的当责能力,提升更棒的团队士气,取得更好的组织成果。
该课程已经帮助诸如苹果、微软、可口可乐、辉瑞制药等世界五百强企业获得了数千亿美元的财富增长,并促动了组织士气和公司当责文化的大幅提升。

课程

流程


图片名称

课程

大纲


我们的战略聚焦点/关键目标™
当责双环模型®
当责风格®自我测评
快速反馈环节
当责风格®
优势与劣势

第一节:外环®建立期望

定义你的关键期
望期望链®

第二步:形成期望

应用FORM清单®
游戏:易传播大赛

第三步:校准期望

游戏:撕纸游戏
练习:校准对话工具®
应用:校准对话工具®
校准的两种方式

第四步:校准期望

有期望,必检核®
当责风格®
期望链:关键链接

第二节:内环®管理未达成期望

建立当责文化
当责步骤模型®
金字塔模型®
内环®ACT行动
行动:使用LIFT当责对话®建立文化
行动:使用经验对话®理解文化
行动:着手培训

《当责领导力®》系列课程包括:

《当责®践行:达成关键目标的最佳行动》
《当责®领导:达成关键期望的领导技术》
《当责®文化: 成果导向的组织文化发展》

 

关于

《当责®领导达成关键期望的领导技术》


这是一门历经近30年雕琢,
被翻译成23种语言,畅销106个国家的课程。
这是一门半数世界500强、
半数财富50强企业,上百万学员必修的课程。
这是一个多次荣获全球领导力20强、
渗透14个行业领域独一无二的课程。

 

《当责领导力®》诞生于1989年,源自罗杰·康纳斯和托马斯·史密斯的研究项目。目前已成为美国声誉最高的提升领导力研修课程之一,其独特性和实用性更得到了全世界的认可。

 

研究显示,80%的员工认为当责就是惩罚,是被动承担后果,是往往在事情出错的时候才需要去追究责任。在这样的前提下,“当责”一词让人们变得消极,一谈到“当责”就充满了指责。

 

而《当责领导力®》颠覆了这一观念,它通过重新定义责任,翻转对当责的负面理解,并运用当责的工具,将当责的行为融入到组织到各个层级。它激发出员工的动力,担当和创新。帮助个人,团队,组织将强大的当责模式融入他们的日常工作中。


《当责领导力®——当责领导》,让领导者学会帮助员工以一种积极,有原则的工作方式来交付组织的核心目标。通过遵循双环模型里的步骤,可以发现达成目标的关键,防止意外的发生,让项目顺利地进行。 

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学习

内容


01

使⽤结果⾦字塔模型®
在组织内建⽴当责⽂化

02

克服当责线下的⾏为
让员⼯持续保持在当责线上

03

利⽤交换反馈模型
学会正视现状并承担责任

04

持续关注关键⽬标
将主⼈翁的意识程度
调整到认同和投⼊

05

使⽤SOSD当责步骤®模型
识别组织当责差距
并产出达成关键⽬标的⽅案

课程

背景



作为领导者,你想从员⼯⾝上得到什么?
作为员⼯,你想从领导者那⾥得到什么?
当责!
当责不是履⾏职责,不是勇于负责,不是任劳任怨,不是完成任务,
当责,是交出结果!
当责,是帮助组织达成关键⽬标,拿到关键成果!
这是组织中每个管理层级最基本的愿望,
也是每个成员都需要学习的技能。
《当责®践⾏》就是帮助组织各层级达成所愿的⼀⻔课程。
它通过帮助客⼾定义关键⽬标TM,塑造⽂化信仰®,解决当责差距®。
同时显著提⾼员⼯参与度、激励创新、改进跨部⻔协作、培养具有当责
意识的领导者等,帮助客⼾实现其使命。
该课程已经帮助诸如苹果、微软、可⼝可乐、辉瑞制药等世界五百强企
业获得了数千亿美元的财富增⻓,并促动了组织⼠⽓和公司当责⽂化
的⼤幅提升。

课程

流程


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课程

大纲


第一部分:建立当责文化

讨论组织关键⽬标,并将⽬标与个⼈链接
介绍当责来由
⾏动与结果的关系
教学游戏:能为关键⽬标贡献什么
结果⾦字塔模型®的逻辑及应⽤ 

第二部分:当责步骤@

墨菲定律
视频:这不是我的错
当责线下的借口
练习:指责风暴
学以致用:当责步骤
当责的定义

第一步:See it@正视现状

练习:4秒记忆
See it正视现状的讲解
通过反馈来提高绩效
教学游戏:投球游戏
视频 :披萨的转机
16个最佳行动及应用
学以致用:交换反馈TM工具练习

第二步:Ownlt@承担责任

案例:躬身入局
主人翁意识的程度
Ownlt 对话工具及应用原则练习:
·为成员当责的程度打分

第三步:Solvelt@解决方案

案例:阿波罗13号
我还能做些什么
Solve lt练习:解决方案大费

第四步: Dolt@着手完成

当责差距@模型
SOSDe当责步骤模型应用
当责践行在企业的植入计划

《当责领导力”》系列课程包括:

《当责@践行:达成关键目标的最佳行动》
《当责@领导:达成关键期望的领导技术》
《当责@文化:成果导向的组织文化发展》

关于

《当责®领导达成关键期望的领导技术》



这是⼀⻔历经近30年雕琢,
被翻译成23种语⾔,畅销106个国家的课程。
这是⼀⻔半数世界500强、
半数财富50强企业,上百万学员必修的课程。
这是⼀个多次荣获全球领导⼒20强、
渗透14个⾏业领域独⼀⽆⼆的课程。


《当责领导⼒®》诞⽣于1989年,源⾃罗杰•康纳斯和托⻢斯•史密斯的研究项⽬。⽬前已成为美国声誉最⾼的提升领导⼒研修课程之⼀,其独特性和实⽤性更得到了全世界的认可。

 

研究显⽰, 80%的员⼯认为当责就是惩罚,是被动承担后果,是往往在
事情出错的时候才需要去追究责任。在这样的前提下,“当责”⼀词让⼈们变得消极,⼀谈到“当责”就充满了指责。

 

⽽《当责领导⼒®》颠覆了这⼀观念,它通过重新定义责任,翻转对当责的负⾯理解,并运⽤当责的⼯具,将当责的⾏为融⼊到组织到各个层
级。它激发出员⼯的动⼒,担当和创新。帮助个⼈,团队,组织将强⼤的当责模式融⼊他们的⽇常⼯作中。

 

《当责领导⼒®⸺当责践⾏》通过1套逻辑,2天课程,3个模型,4个步骤,帮助组织⾃下⽽上赋能,它是真正能够帮助组织将领导⼒落地的⼀套⾏之有效的⽅法论和⼯具箱。 

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