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TTT中级——AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计

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TTT中级——AODDM基于真实工作情景的体验式课程设计

课程内容

课程时长:

2-3天中文课程(每天六小时)

授课老师:

范国玉

参加者:企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理者等企业相关培训负责人。

培训时间:2-3天中文课程(每天六小时)

培训要求:
1、一组一课题、最多5组,每组4-6人,请培训前确定好开发的课题和参与开发人员;
2、各小组成员有3类人群组成(课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名);
3、开发组长要求:协调能力强,能领导小组完成整个项目,具备一定的项目管理能力;
4、内容专家要求:对开发的内容提供支持,对课程内容有绝对的权威;
5、方法专家要求:对培训技术有深入研究,特别是案例教学、互动培训方面见长。
6、每个小组最少3台笔记本电脑,一台摄像机,10张大白纸,白板笔(黑蓝红)各3支。

培训目的:
通过本次职业训练学员能够有效运用思维导图开发标准课程。掌握体验式的课程开发流程,熟练掌握体验式课程开发的技术和技巧,有效处理课程开发过程中的难点、疑点和重点,做到科学合理地开发和配置企业的各类型课程,同时能运用各种训练方法和演绎形式,让企业课程精彩纷呈。

培训方式:
本课程从课程体系建设思路入手,全程采用行动学习法,学员提前选定课题,带着任务来学习,老师现场讲解加辅导,针对性的给予反馈,保证学员在两天内掌握国际通用的体验式课程开发方法、工具以及核心流程,以及最终使学员带着自己开发的课程走出课堂。

课程特色: 
国际通用:国际领先的体验式课程开发标准教程。
内容权威:采用国际通用标准模板,国际著名跨国公司广泛应用。
实用性强:提供国际通用体验式课程开发的标准流程,内容权威化设计的行动指南、大量实用性开发工具和表格,配合内容演绎形式选择的标准化模型,使训练方法具有有效性、适切性、针对性、高弹性。
有效训练:采用标准教程展示,学员现场问题解决,学员自主开发课程现场点评,互动研讨,促动提升。


课程概述:
导论:课程开发思考    
1、从建构主义视角思考:什么是有意义的学习?
2、如何让每一块内容都解决学员工作中的实际问题?
3、如何保证你的内容都是学员需要的?
4、培训师如何从讲授知识转化为建构心智模型?
5、你的教学策略设计是否与真实工作过程对接?

第一步:分析培训需求    
1、解构岗位工作任务
2、根据工作任务确立末端工作过程
3、搜集工作过程中的问题
4、分析问题(低难度、中难度、高难度)
5、确认要解决的问题
提供工具:思维导图能力模型分析法、问题树、专业需求调研表

第二步:设定培训目标    根据要解决的问题,设计课程目标
1、培训目标的ABCD法则
2、培训目标的标准格式
3、目标制定的原则
4.目标等级分类
5、不同类型的内容目标撰写
►    理论与知识类内容的目标
►    技能技巧类内容的目标
►    观念态度类内容的目标
案例:技术类、销售类、管理类培训目标分析
提供工具:课程目标标准词汇库、目标等级分类法

第三步:开发课程内容    
1、起名字(打破常规):形象命名法、结构命名法、创新命名法
2、搭框架:课程整体结构化设计(金字塔原理运用)
►    确定课程进度:时间分配与进度安排
►    编排课程内容:时间顺序、结构顺序、程度顺序
►    设计课程大纲:打造稳若磐石的课程结构(对抗12级台风)
3、定内容--单元内容设计
►    理论知识
►    技能技巧
►    观念态度

第四步:设计教学方法    
1、教学设计原则
2、教学方式方法
3、经典五星教学法:聚焦问题、激活旧知、论证新知、学以致用、融会贯通
4、让学员在课堂获得直接体验:微世界虚拟真实、浸润学习情脉
►    体验式教学方法理论指导:库伯学习圈,加涅九事件、建构主义
►    体验式教学策略设计的三个真实:真实情景,真实任务,真实事件。
►    体验式教学案例设计五步骤:搜集、梳理、论证、选择、制作
►    体验式教学案例编写制作:书面案例编写,视频案例拍摄,动画案例制作
5、教学设计——不同内容设计不同培训方法
►    理论知识类培训方法选择:讲授、举例、考试
►    技能技巧类培训方法选择:示范、练习、反馈
►    观念态度类培训方法选择:参与体验、正反对比、反思总结

第五步:制作课程教材    
1、编写课程说明书:课程描述、课程大纲、授课计划
2、编写演示文件PPT
►    逻辑清晰化:一级、二级、三级、四级、内容
►    内容视觉化:合缩炼转、创意图表、创意图片
►    播放动态化:3D视觉、动画设计、动画播放
3、编写案例手册:案例目的、案例背景、案例操作步骤、案例讨论问题、案例讲评要点
4、编写学员教材、
5、编写讲师手册:导入、展开、收结
6、编写考试题:纸笔测试、操作测试
案例:标准课程展示,手册制作练习

提供国际通用标准模板:
1.课程说明书;
2.演示文件;
3.案例和练习手册;
4.学员教材;
5.讲师手册;
6.考试题; 

课程评审    
1、每组做好的课程上台进行8分钟的介绍
2、各个评委打分
3、选择优秀课程,并进行奖励

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